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注重“学识之创获，品性之陶熔，情怀之沉淀”
画社资讯
手工养民——吕品田谈“振兴传统工艺”
孟繁玮（中国艺术研究院副研究员、本刊栏目主持）：《美术观察》［热点述评］栏目近期策划了“振兴传统工艺”的选题，针对传统手工技艺在当代的境遇与转换，展开学术讨论。长期以来，您将手工艺和民间美术作为研究重点，并任国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员。在您的学术视野中，您认为中华手工技艺具有哪些特点和优势？...
徐冰：给年轻艺术家的信
年轻艺术家： 没有及时回信，一是因为忙，二是因为你信中那些既实在又具体的问题，并不是三言两语就可以谈清楚的。每一个从事艺术的人的条件和状况都是一个个案。另外，即使那些已经成功的艺术家，要让他们说出:为什么别人没有成功而他却得天独厚，也是很难的事情。...
郑勤砚：我们应给孩子什么样的艺术教育
随着人们对儿童艺术教育价值认识的不断深入，儿童艺术教育日益成为人们关注的焦点。然而，儿童艺术教育的功利化和专业化也成为部分儿童艺术教育机构不争的事实。那么我们究竟要给孩子们提供怎样的艺术教育？以何种方式实施教育教学？中央美术学院副教授，硕士研究生导师，美术学博士郑勤砚进行了相关解读。...
存持美的灵魂——吴冠中、许江谈话录
吴冠中与许江从自身的心路历程和认识出发，围绕艺术追求、创作状况进行了生动而深入的交谈，让人可以更为真切的理解人的思考、情感是如何转化为一种艺术情怀、外化为一种表达方式这个艺术的核心问题的，而这个问题在理论的描述中往往是语焉不详的。本期刊发的颜新元《中国当代艺术“新民间”形成的历史境遇》一文，把“新民间”这种中国当代美术有其后殖民意味，但更应该重视它在中国文化处境中，去寻找这个艺术的根源。虽然我们并不否认中国当代美术有其后殖民意味，但更应该重视它在中国的源渊......
DBAE:美国当代艺术教育的主流理论
什么是DBAE?它的理论核心是什么?它对当代艺术教育的主要贡献是什么?本文旨在对DBAE这一美国当代艺术教育的主流理论产生的社会文化背景和思想渊源、总体目标和课程结构，以及本质属性作一整体的评述,从而使我国艺术教育界对这一理论体系能有一个较全面的了解和把握...
