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画社资讯
儿童绘画:美术还是艺术
就人们的常识而言，绘画属于美术，美术属于艺术。因此，把儿童绘画看作艺术活动，儿童绘画作品列入美术范围似乎没有异议。但是，有人提出为什么儿童绘画作品不能够成为艺术经典?才气横溢的小画家其后未必能够成为美术家!这一有目共睹的事实仿佛也在告诉人们，儿童绘画虽然受到包括毕加索在内的众多美术大师的高度肯定，却仍然没有登上人类文明的艺术殿堂。这确实让普罗大众感觉有些扑朔迷离、无所适从。社会如对儿童绘画失去正确的判断，将对儿童艺术的进一步发展造成消极的影响。...
探讨规律，走出误区——对小学美术课堂教学特殊性的再认识
由于素质教育的提出和实施，小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数学那么完善。美术课堂教学中存在语言堆砌过多，形象提供不足，作业辅导和讲评不适当等状况，昭示我们应尽快搞清楚小学美术教学究竟是怎么一回事。...
多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我...
全球化的今天，社会的演进已步入“知识社会”，从知识生产的角度来看，自20世纪下半叶联合国教科文组织提倡“终身学习”观念以来，美术馆的教育理念也随之产生巨大的变化，以构成社会的所有成员为学习活动的中心，并重视其自主性学习的观点，使美术馆重新审视及改善以往启蒙主义“传授”式的知识生产方式。现代社会讲求沟通、学习、思考、判断，强调美术馆与公众之间的互动关系，要求其所策划或举办展览的基本出发点必须把公众的理解与参与放在第一位，美术馆在社会发展中扮演更主动积极的角色，......
关于人的束缚
马克斯•贝克曼的一部分作品最近在慕尼黑现代绘画馆展出。这是该馆所藏贝克曼作品中的一部分，揭示了他在艺术上对残酷的现代生活所作出的回应。...
相关“美术与通识教育”问题的多方观点
本期特别摘录了各类论文、著作、研讨会中有关通识教育的不同观点和看法，以丰富、拓宽我们对于“美术与通识教育”这一选题的思考。限于篇幅，以下文字中的部分语句在不改变作者原意的情况下做了调整。...
